來源:科易網(wǎng)時間:2022-03-28
? ? ? ?為進一步推進《智能制造能力成熟度模型》國家標準(以下簡稱“成熟度模型”)的推廣應(yīng)用,更好地服務(wù)于制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。3月23日-25日,由科易網(wǎng)聯(lián)合中國電子技術(shù)標準化研究院華東分院(以下簡稱“電子標準院華東分院”)共同開展的智能制造能力成熟度模型培訓(xùn)班(廈門站)成功舉辦,根據(jù)目前國內(nèi)疫情防控形勢,本次培訓(xùn)班改為線上進行。
? ? ? ?培訓(xùn)圍繞GB/T 39116-2020《智能制造能力成熟度模型》和GB/T39117-2020《智能制造能力成熟度評估方法》兩項國家標準進行標準條款解讀和應(yīng)用案例分析,幫助學(xué)員掌握智能制造理論知識。來自制造企業(yè)、解決方案供應(yīng)商、診斷咨詢機構(gòu)等近30名學(xué)員參與了本次培訓(xùn),科易網(wǎng)大客戶事業(yè)中心總監(jiān)黃選勝為本次培訓(xùn)班作開班致辭。

? ? ? ?此次培訓(xùn)班邀請了電子標準院華東分院葉主任、智能制造成熟度國標起草專家進行授課。
? ? ? ?培訓(xùn)開始,葉主任對智能制造能力成熟度模型做了整體介紹,面向國家智能制造重大戰(zhàn)略政策及建設(shè)導(dǎo)向,對智能制造能力成熟度模型的5個等級和評估方做詳細介紹,為學(xué)員分享了標準的研制歷程、模型框架以及標準的應(yīng)用情況。同時,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場實際評估案例對評估方法、評估流程等內(nèi)容進行了分享,并介紹了智能制造評估評價公共服務(wù)平臺的應(yīng)用情況。

? ? ? ?智能制造能力成熟度模型主任評估師、國標起草專家宋*以理論授課為主,穿插案例研討的方式對《智能制造能力成熟度模型》標準中的采購、計劃調(diào)度、生產(chǎn)作業(yè)、倉儲配送、設(shè)備管理、安全環(huán)保、能源管理等能力域進行詳細解讀。同時,指出智能制造技術(shù)對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平具有重要的意義。

? ? ? ?智能制造能力成熟度模型認證講師、國標起草專家李**對設(shè)計、物流、銷售、服務(wù)、人員、技術(shù)、資源等能力域進行了解讀。通過評估案例分享、學(xué)員企業(yè)實際情況分享、師生討論互動等方式,模擬標準各要素和能力域的評估,進一步加深學(xué)員對標準條款的掌握和應(yīng)用。

? ? ? ?老師們指出,智能制造不是簡單的自動化生產(chǎn)、機器換人,同時需要將先進信息技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)管控各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。成熟度三級以上制造企業(yè)需實現(xiàn)設(shè)備集成互聯(lián)互通、信息系統(tǒng)跨業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)共享,業(yè)務(wù)信息管理模式向知識庫、專家?guī)旌湍P蛶旆较虬l(fā)展。智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)上升為國家戰(zhàn)略,不僅需要商業(yè)模式、組織形態(tài)變革,更是思維方式的全方位變革,智能制造技術(shù)對于推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平具有重要的意義。
? ? ? ?授課結(jié)束后,針對培訓(xùn)內(nèi)容,主辦方電子標準院還組織了相應(yīng)的結(jié)業(yè)考試。
? ? ? ?本次模型培訓(xùn)班得到了學(xué)員們的一致好評,眾多學(xué)員表示本次培訓(xùn)內(nèi)容具備很強的針對性、指導(dǎo)性、實踐性,通過深入學(xué)習(xí)《智能制造能力成熟度模型》標準內(nèi)容,了解智能制造能力成熟度評估方法的同時,也為后續(xù)參與智能制造能力成熟度標準符合性評估,以及企業(yè)智能制造過程改進工作提供強有力的支撐。
? ? ? ?本次培訓(xùn)班是科易網(wǎng)與電子標準院聯(lián)合在廈門舉辦的第二期培訓(xùn)班,我們希望通過常態(tài)化舉辦培訓(xùn)班,厚植智能制造土壤,幫助參會學(xué)員真正學(xué)以致用,達到“認識標準、學(xué)會標準、利用標準、做到標準”,以此培育制造企業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型升級的內(nèi)驅(qū)力。同時我們也歡迎行業(yè)各界積極參與到標準推廣應(yīng)用工作中,共同推動智能制造能力成熟度標準的廣泛應(yīng)用和持續(xù)優(yōu)化。